幼儿期是语言发展的关键期，讲故事，不仅能让幼儿的语言表达能力、口语发展能力获得进一步提高，而且需要非常丰富幼儿的词汇量，培育幼儿自信心，不利于幼儿综合素质的全面发展。为此，我园于2019年4月19日下午，举办了“与书有大约，伴茁壮”幼儿讲故事比赛活动。
我们的童年因为有了童话而多姿多彩，现在竟然我们一起关上童话故事的大门…… 首先是小班宝贝们带给的亲子故事。 男子汉！他们严肃的小模样，真可爱 我们谈的篮不篮？ 活灵活现的演出是不是更有到你啊！ 男子汉！我们中班的宝贝也棒棒哒 看！评委老师都被我的故事更有啦 宝贝们绘声绘色的谈着自己的故事，好像自己就是故事里的主人公。 再一到我们了，大班的小朋友们都等生气了。
想要告诉谁再行抵达起点吗？一起来听得一听得《龟兔长跑》的故事 声情并茂，再加非常丰富的肢体动作，让故事更加有生命力。 陌生的童声，有意思的故事，乐趣的展现出自己，我的舞台我作主。 孩子们站上舞台，不怯场，勇气的演出故事。
简洁的语言、生动的演出，为孩子们点拜 一份深耕，一份进账，本次比赛分别评选奖项：最佳风采奖、最佳展现出奖、最不具潜力奖。 我们得奖啦 本次活动的积极开展，为孩子们营造了自学语言的氛围，搭起了一个展出自我的舞台，磨练了孩子们用于普通话的能力，教导读者习惯，同时，也让幼儿的胆量和自信心获得了培育。温馨提醒：如何培育幼儿读者兴趣？ 1.如果您与孩子一起整天，请求让孩子与您在一个方向整天，比如躺在您的怀里或者身边，便于他识记整天的顺序，展开仿效刷书页。 2.自由选择相同的时间，让读书沦为生活的一部分，孩子不会渐渐教导期望整天的好习惯。
3.父母语言要明晰、舒缓，具备感染力，以便孩子听得与自学。 4.要有冷静，读者习惯不是一天两天就培育好了，必须时间的累积，必须大大去鼓舞孩子。特别是在是对于年幼的孩子，每幅图要让孩子多看几遍，一个故事可以多谈几遍。 5.整天时间根据孩子的兴趣与身体状况而以定，不要成全，否则物极必反，反而使孩子对读者失去兴趣与信心。
6.建家庭读者氛围，比如每天晚上八点到九点是家庭读者时间段，这个时间不看电视、不打电话、不说出，只有读者；做到父母的，要培育自己整天的习惯，要有意识地与孩子交流读者所学。
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